高三（34）班 黄蕊
学弟学妹们：
你们好，拿到录取通知书的那一刻我才真正意识到自己的高中已然结束，那些过往的艰难焦虑好像都成了现在欣慰释然的铺路石。在此，我想向你们分享一些自己的学习感悟，希望能对你们有所帮助。
学习需要一套适合自己的学习方法，在摸索的过程中，不妨问问自己以下几个问题：我对各阶段，各学科的学习特点是否认识充分？我自己的学习状态和个性特征是什么样？我是否缺乏学习动机？在个性特征方面，比如有的同学是“百灵鸟型”，那就多利用白天，像我这种“猫头鹰型”的，晚上就多辛苦辛苦。对于学习动机的培养，一定要找到自己对不同学科的兴趣点，解完数学难题的刺激感，发现有趣地理知识的好奇感……
其次，一定要谨记这十字“课内抓效率，课外抓广度”。高一高二每天面临的几乎都是一节节的新课，那么我们就必须专心听讲。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息，同时使心理活动维持在所选对象上。可见，集中注意，专心致志才能学有所得。
但有的同学在听课时缺乏对问题的思考，看似全程认真，其实真正在大脑留有痕迹的太少。带着问题听课能够让我们听课时更有针对性，还能紧跟老师上课节奏，及时消化理解教学内容。在这里要提醒大家的是：课前一定要头脑清醒，犯困的赶紧处理好状态，不然课上一旦困起来真的天昏地暗。一般课上犯困很大程度是由于前天晚上熬夜看书写作业，高中作业量是很多，可如果为了作业的完成度忽视课堂的有效度，实在是舍本逐末。
针对“课外抓广度”，其实就是要求我们科学利用时间以获得更多学习成果。鲁迅先生说过，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。在课间整理笔记，午休前看看报纸，名著，早起多背背书，这些零碎时间看似无用实则大用。
高中不仅仅是我们丰富知识涵养的时期，更是锻炼社交能力，健全人格的阶段。在学有余力时，不妨多参加班级乃至校园活动，多交几个知心的朋友，多增加他人对自己的认可度，这三年，值得你用心规划。
学弟学妹们，希望你们能够全力以赴，奋斗不息，为未来的自己增加更多的可能性。
高三（1）班 吴鑫
亲爱的学弟学妹们：
你们好！在经历高考之后，回望我的高中生活，点点思绪涌上心头。在这里，我想就高中学习谈一谈我的体会。
首先，学会积累。《道德经》有言：“大道甚夷，而人好径。”有的同学喜欢速成，但速成本就难成，底盘不稳的大厦总会有倾倒的一天，倒不如从一开始就踏上稳扎稳打的道路。这里要积累的包括但不限于语文文言文生僻词、数学导数大题思路、英语高级句型以及理综易忘易混知识点。只要你认为对自己考试做题有利，什么都能记在你的本子上，毕竟这是做给你自己看的，不必束手束脚。拿我自己来说，物理错题和易错知识点是我在高三下学期才开始系统整理的，就这也能让我从对物理心怀畏惧变得到考试时在物理上游刃有余。积累这件事，当然是越早越好，但不必叹息自己没有早点开始，只要你在做，就能有所收获。
其次，认真对待平时的作业。无论是书写还是答题思路展示都应力求规范。我身边就有很多同学，平时只注重数学答题思路却不注重细节，以至于出现思路跳跃答题不完整等问题，最终在大考时与高分失之交臂。很多答题细节课堂上老师分析试卷时都会提到，只要做好笔记就能应对很多情况。同时，粗心的毛病也应在平时就加以针对，很多时候你与高手只差粗心失误的那些分。到了高三后期，真正难以克服的并不是知识点的疏漏，而是粗心。对此，我建议平时就养成仔细审题专注做题的习惯，对题干的关键部分进行圈点勾画或是标注，草稿也要做到清晰完整。
良好的考试心态当然也是必不可少的。平时的考试应当重视，但也不能过分重视以至于出现患得患失的心态。成绩一时的好坏与最终的高考相比都不算什么，关键是能从中发现自己的进步与不足，并将其转化为下一阶段学习的动力与目标。也就是说，测试只是为了自己，为了高考。个人认为，考试的最佳状态便是以淡定从容的心态发挥出自己全部的实力，而这样的心态更多来自平时做题所带来的底气。
最后，我想送给学弟学妹们一副对联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”祝学弟学妹们都能在高考结束后收获属于自己的惊喜与感动。
高三（2）班 荀雪域
亲爱的学弟学妹们：
你们好！
时间如白驹过隙，很快我也成为了老师们口中的“上一届”。从高一时的懵懂少年到高考后的现在，这期间无数的经历编织成了三年求学之旅的篇章。这里，我想和大家分享一下我的部分学习经验。
首先，我们要有各科的笔记本和错题本。在课堂上记录各科知识点时我们并不需要做到面面俱到，记录一个“残缺”的笔记即可，课下再自行补齐。老师上课的节奏一般都是比较快的，基本不会专门留时间给我们去记笔记。如果我们为了记笔记而耽误了听课，这就是拣了芝麻丢了西瓜，得不偿失了。另一方面，在课下补全“残缺”的笔记也是对我们学到的新知识点的一个复习和考验，更有利于对知识点的理解。错题本的话，一般只要记自己感觉有用的题目，要有一定的筛选性，不能为了做错题本而做错题本，把所有错题都整理上去，这是很浪费时间的事。每隔一定时间还要把做错的题目重新做一遍，尽量把错题本变薄。另外，笔记本和错题本自己能看懂就行，不必花费大时间去弄得太华丽。
其次，我们要注重基础，避免眼高手低。很多同学在考完试后都会抱怨，这些题目我都会做，只是粗心算错了。这就是眼高手低的代表，说明我们对这些题目还处于一种似懂非懂的地步，还要进一步通过刷同题型的题目来加深自己对某个知识点的理解。仰望星空，脚踏实地。在追求高难度题型的同时千万不要忽略基础题，毕竟分数没有高低贵贱之分。如果你压轴题做对了，而第一道基础题就错了，又有何意义呢？
最后，我们要充分利用老师的力量。在自己思考的同时，我们要多去问问老师题目。或许很多题目在询问同学之后也能解决，但毕竟老师们教了这么多年书，对各种题目的理解肯定要比我们深。在问老师题目的时候，他们可以帮助我们更充分地理解某些题目。当然，老师的功能不局限于此。当你学习上遇到挫折或者感到疲惫时也可以去找老师谈谈心，尤其是高三后期考试众多，难免会有失误考不好的时候，这个时候去找老师谈谈，不仅是一种心灵上的放松，更可以重燃自己学习的欲望。
引用老班的一句话作总结，“念念不忘，必有回响”。当你们感到劳累时，请再坚持一下，因为成功就在眼前。
祝母校越来越好，祝2021届学子金榜题名，再创佳绩！