为进一步落实淮南市普通高中新课程新教材工作会议精神，积极推进普通高中新课程新教材团队化课题研究工作，2月5日上午，淮南市高中新课程新教材团队化研究第四组工作启动会议在寿县一中举行。

指导专家张科贵博士，市教体局基教科李韦遴科长，寿县一中党总支书记、校长王文永，县教体局党委委员沈国文、县教体局教研室主任赵以安，县教体局基教股股长洪文友，淮南五中、安丰高中、迎河中学、炎刘中学和寿县中学等成员校领导及有关人员参加会议。

张科贵博士首先对第四组新课程新教材团队化研究工作正式启动表示祝贺。他指出，团队化研究可以发挥示范引领作用，汇聚团队办学智慧，为普通高中教育教学品质提升提供新经验。为更好地做好团队化研究工作，他将在普通高中新课程新教材实施的人员培训、研究方案的制定、课题研究及成果的总结方面，积极提供理论指导和专业支持。

李韦遴科长介绍了新课程新教材团队化研究的基本情况，对第四组团队化研究工作提出要求。他指出，任何一项工作都是一分部署，九分落实，寿县一中作为团队化研究第四组牵头校极富担当精神，希望各成员校勇领任务，精细措施，咬定目标，全力以赴，认真做好课题研发任务；要悟透多重复杂，领会三个良苦用心，讲好五个配合，认真总结凝练基于寿县一中团队化在新课程新教材实施路径、模式、经验和成果，通过组织研讨等形式，加强宣传推广；思考淮南目前整体困境，讲好三个成长境界，即学校境界的成长、教师境界的成长、校长境界的成长，为促进学生全面而有个性发展，实现平稳对接新高考目标提供教育支撑。

王文永校长表示，作为新课程新教材团队化研究的牵头校，寿县一中定会严格按照市县教育主管部门会议精神和工作部署，带领成员校充分挖掘自身办学潜能，立足学校实际突出重点和特色开展研究。他认为，新课程新教材新高考改革是一次重大变革，为学生提供了选择的空间和权利发展，促进了学生全面发展、个性发展、和谐发展；充分发挥课程在学校育人环节中的核心作用，以国家课程为本，规划校本课程、特色课程、实践课程和生涯课程等，为学生多样化发展提供课程基础；建立科学激励性评价体系，进一步完善德智体美劳全面培养的育人体系，重视教育教学过程评价，实现课堂教学和教育质量评价的新突破；质量是关键，团队化研究要聚焦课堂，不断完善优化，以问题为导向，以课程为引领，精准把握核心要义，进一步转变观念，实现教育教学质量的新提升。他相信在市县教体局的正确领导下，在专家团队的指导下，在兄弟学校的努力下，第四组团队化研究一定能呈现出有高度、有操作性、有示范性的工作成果。

沈国文委员强调，普通高中新课程新教材团队化研究要做实做细，学深学透有关政策文件精神，做好相关改革设计和组织工作，建议把团队化研究与常规教育教学教研结合起来，改革育人方式，提高育人质量；建立定期会商制度，广泛听取各方的意见建议，充实研究内容，丰富研究成果。

会上，淮南市中小学教研室彭光品和李庆春作交流发言，寿县一中副校长赵士兵宣读《第四组团队化研究工作实施方案》，各成员校领导和相关负责人作表态发言。