11月20日上午，科技馆五楼通用技术教室热闹非凡，同学们或拿着钢直尺在量尺寸，或用锯条在锯着木板，或在讨论着设计方案，忙得不亦乐乎，原来这是高二强基（2）班同学们的劳技课。

本节课的技术体验是合理规划材料，制作体积最大的人工鸟巢。具体操作过程是规划设计排料图，绘制三视图，将规划好的排料图画在木板上，使用手锯分别将各部分切割下来，并用热熔胶枪将各部分黏合组装，最后比较每组制作的鸟巢空间大小。

“同学们要仔细观察，按照陈亮老师的介绍，熟悉动作要领，咱们比一比哪个同学做出的鸟巢更美观、更舒适。”王文永校长等校领导也饶有兴致地参与进来，看着同学们认真制作的过程，不禁竖起了大拇指。

“小尺挪移，是同学们在测定所需材料；铅笔飞舞，是同学们在绘制草图。其中最富有技术性的工作还属锯木板环节，我和搭档时文怡相互配合，一人扶住木板，一人用小锯开始了‘漫漫长征路’，这是一场锯齿和切割线的‘磨合’之旅。时文怡用力推拉着小锯子，可是锯齿一会偏左一会偏右，扶着木板的我暗自庆幸刚才绘图时预留了2厘米的间隔。后来，我们逐渐掌握了技巧，并学会借助电动锯料器械等工具。”陈香雨同学高兴地说。

“这节课我们很多同学遇到的问题就是如何正确使用锯子。就比如说我，刚拿到锯子去锯木板，锯条就掉了，但我们组对面的王颜、张京枝却把锯子使用得出神入化。于是我停了下来，去观察她们的操作，包括如何按压木板，让锯子以什么样的角度进入木板等。经过调整，张浩然、赵伟壮和我逐渐进入状态。由于时间有限以及手锯操作难度较大，部分同学选择使用电动曲线锯。下课时同学们还没有完成，便只能先在板子上写上名字，由老师代为保管，下节课再继续做。”周博同学意犹未尽。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。从理论认识到实际操作，从发现问题到解决问题，的确，实践出真知。我们的任务是做人工鸟巢，我原以为不是很难，没想到锯木板就用了一节课，看来真是‘书到用时方恨少 事非经过不知难’啊！”杨静同学感慨道。

“这样的劳技课，我们非常喜欢，”陈战和张乐怡两位同学赞不绝口，“这堂劳技课不仅让我们体验到了劳动的快乐，更引起了我们对工匠精神的思考。感谢学校为我们准备了设备完善的通用技术教室，为我们提供了如此好的学习条件。通用技术课真实地走进了我们的学习生活。”

 “同学们不仅要把鸟巢做出来，还要看看有没有小鸟进来住？” 王校长幽默的提问，引得同学们哈哈大笑。是啊，在日益强调高素质发展的今天，学校应为学生全面发展、个性发展搭建成长的平台，发散学生的思维，创新学生的能力，引导学生在实践中获得真知。