为了适应高考综合改革和学校日益发展的需要，进一步规范教师的教育教学行为，促进教师的专业发展，提高教学教研质量，特制定此管理常规。

1.各类课程都必须有作业，作业类型可以多样，如书面作业、口头作业、技能技巧训练作业、复习旧课和预习新课作业等。

2.教师布置作业要精心设计、有的放矢、数量适当、难易适度，既要保质保量地让学生完成课后习题和实验作业，又要补充设计一些与学生实际需要切合的训练题。

3.凡教师布置的作业，必须及时认真进行批改，批改方法可以多

样，以教师全批为主，也可教师抽查，学生互批，课堂提问等。训练作文批阅除有得分，还必须有批注。

4.教师批改作业时，要认真做好记录，对学生的优秀作业和独创之处应予以表扬，对学生作业中出现的共性问题要及时在课堂上进行评讲，对个别问题要单独与出现问题的学生交换意见。

5.教师既要要求学生做作业时规范解题过程与步骤，又要鼓励学生大胆创新，尽量尝试一题多解、一题多变、一题多用等。

6.寒暑期必须有一定的家庭作业，引导学生复习巩固所学知识。

7.考试类型分为质量监测和期中期末考试；考试方式分为自主命题考试和参加大型联考。年级部采取何种考试类型和考试方式须上报教导处和校长室，由校长室决定。

8.自主命题考试的命题工作实行年级教学主任负责制和备课组长负责制优化。

9.考试内容要突出立德树人导向，重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。科学设置试题难度，命题要符合相应学业质量标准，体现不同考试功能。

                                寿县第一中学

2023年1月