2009年12月8日下午，寿县2009年省级立项课题开题报告会在我校图书馆会议室举行，省教科所教育规划办主任王贤进，安徽省教科院化学教研员夏建华以及六安市教研室主任何鼎友，寿县教育局局长高善鸿，副局长、寿县一中校长王文永，各课题组成员以及县属学校、中心校负责人参加了会议。
　　高善鸿在会上致辞，感谢专家的指导，勉励广大教师不断提升专业理论水平，求真务实，加强学习，努力使自己由经验型教师向研究型教师迈进，各课题组按时完成研究任务并将研究的成果推广应用。接着我校梁允胜、邰忠敏及县二中余茂淮在会上分别宣读了题为《化学教学中探究性学习模式研究》、《高中英语阅读教学渗透价值教育的实践研究》、《生物课堂教学有效教学研究》的开题报告。王贤进主任现场给予了指导，指出开题报告中关键点没有把握、重点不突出等问题，并提出了几点建议：理清研究概念的内涵与外延，进行分解使其具体化和具有可操作性，把研究工作做实；在课题研究中，边学习，边研究，把学习抓紧；课题研究既要实际成效，也要有成果和经验，要把经验总结好。何鼎友主任也作了发言，他认为寿县教育局领导对教科研工作非常重视，希望寿县通过课题研究造就善于学习、勤于实践、勇于反思、敢于创新的教师队伍。
　　夏建华主任在会上作了题为《新课程课堂教学研究》的报告，认真分析了新课程有效教学的基本特点，说明教学研究的重要性，他强调先有名师，后有名校，必须从研究中来。他认为只有贯彻“三维”目标，才能实现学生发展与中高考成绩的“双赢”；创造性地使用教科书；加强师生交往，积极互动；密切联系生活，体现课堂的生活性；课堂是预设的也是生成的，应留有足够的空间，激发学生的创新能力。与会者聚精会神，深受启发和教育。
　　提高学校的教学质量，离不开“教”与“研”，只有协调好“教”与“研”，以研促教，充分挖掘利用学校的教学资源，创造教师相互学习、相互影响的平台，才能推动教师专业化科学发展，从而提高学校教育教学质量。（图 李蓉/文  徐大涛）