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第六届全国中小学优秀校内报刊评选活动颁奖典礼暨校内报刊与校园文化及品牌学校建设研讨会

来源: 本站原创点击数:3304 更新时间:2012年12月05日

　　2012年12月1日，“第六届全国中小学优秀校内报刊评选活动颁奖典礼暨校内报刊与校园文化及品牌学校建设研讨会”在深圳贝岭居十一楼会议室举行，参加此次会议的领导和专家有文化杂志社主编王久辛，教育杂志社常务副社长施进军，香港诗歌协会会长梁新荣，中国教育学会教育机制研究分会副秘书长王金重，广东省深圳市作家协会创研部主任孙夜，中国网络文学联盟副理事长吴长青。
　　此次会议由王金重副秘书长主持，首先由作为东道主的孙夜主任致辞，向与会的领导与教师表示诚挚的欢迎。
　　接着施进军副社长作评审工作报告。报告指出，此次会议有近二十个省、市、区的280多名获奖代表参加。校园文化是全面育人不可缺少的环节，自2006年教育部下发《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》后，2006年12月29日，由中央教育科学研究所培训中心、教育杂志社、中国教育学会教育机制研究分会、中华民族传统美德教育实验研究总课题办公室共同举办了“首届全国中小学优秀校内报刊评选活动”， 2012年5月底开始组织第六届全国中小学优秀校内报刊评选活动，历时五个多月，至11月15日，评比结果揭晓，共有1012个学校共1404份报刊杂志报名参评。为了保证评选质量，组委会制定了评审细则，有关媒体公布细则，本着科学严谨的原则进行审阅评判。
　　一、参选学校构成。91%是公办中小学，6%是民办公助，3%是私立学校。77%是中学，23%是小学。
　　二、主要特点。1、运作成熟。创刊时间在2000年之前的占76%。创刊时间四年以上的占85%。有很多校内报刊相对成熟，逐渐形成自己的风格。2、报刊专业化水平提高，编辑人员工作更加高效，有的学校有自己的印刷厂，从印刷到出版，都是“一条龙”运作。3、定位明确。承载校园文化建设的任务，面向教育教学，专业性强，涉猎广泛，为广大学生、家长提供信息。内容丰富，包括文化、新闻、管理、生活品味，对于繁荣校园文化有积极作用。4、师生的精神家园。栏目特色分明，并且长期延续。5版式设计规范。杂志封面设计别具匠心，内容有可读性，有指导意义，视觉感受好。6、师生参与度高。校友的回忆，浓厚的文化氛围……小小的校刊浓缩了方方面面，文字优美，有品位。7、学校领导重视。优秀的校园文化建设离不开领导的支持，比如有的校刊很多案例都有领导的点评与鼓励。8、风格各异。很多报刊在色彩装帧设计方面走时尚之路特色之路。
　　三、不足之处。总体水平较高，但是有的报刊定位模糊，往往内外兼顾，顾此失彼；有的报刊从专业角度看还不够规范，语言运用还需加强，必须要进一步提升；个别刊物尚不属于校内报纸杂志。
　　四、奖项设计。评委会把参评学校分为中学组和小学组，设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。还有各类单项奖和综合奖。相比前五届，数量减少，但质量优于往届。
　　接下来由专家、领导为获奖学校颁发奖牌。寿县一中校刊《循理》荣获了一等奖。
　　10点，由文化杂志社主编王久辛作报告。王久辛主编是首届鲁迅文学奖的获得者，第三届、第五届鲁迅文学奖的评委，现任《中国武警》主编，大型中英文《文化》杂志执行主编、编审，大校军衔；2009年在《诗选刊》评出的“首届十佳军旅诗人”中名列榜首。以诗人的激情关注教育，对我国文学走向观察细致深刻，对世界文学的把握准确到位；作品先后获得《人民文学》优秀作品奖、中宣部、广电部、中央电视台颁发的特等奖、一等奖。
　　他报告的题目是《出路、吁请与建议》。他首先从何其芳《我为少男少女歌唱》这首诗歌谈起，强调文化是精神的传承，传统的继续，是孩童到长大全部文化的总和，而校园文化对于培养孩子的健全人格起着极为重要的作用。
　　下午2点，由香港诗歌协会会长梁新荣作《中学语文教育中的德育文化及国民教育》的报告，梁新荣是香港能仁书院中文系讲师，香港艺术发展局文委会专业评论员及审批员，是香港中学教材的编委。现任“香港诗歌协会”会长，“香港作家联会”理事，“香港散文诗学会”理事，“香港小说学会”副会长，《圆桌诗刊》主编等。曾多次获本土文学奖。他首先以启思版中国语文初中教科书为例介绍学习单元的目标编排等方面的情况，然后又讲了国民教育的问题，提到香港主流社会上对于推行国民教育，并非一概反对，只是要求课程内容理性、不偏颇，以培养出既熟悉香港、又了解中国，同时具有国际视野的新一代。
　　会后，教师们又随同评委会进行了为期三天的免费港澳文化参访。（文/方艳）

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