第三部分  学校课程管理制度

一、组织保障。为了更好地深化课程改革，学校全面动员，全面部署，成立了寿县一中课程建设领导小组，成立各相关职能小组，在教育行政部门的领导下，依据安徽省深化课程改革的有关规定进行工作。学校课程建设组织机构与工作任务：

二、资源保障

做好深化课程改革专项经费预算，努力争取政府和上级教育行政部门的支持；加强硬件设备建设，保证满足课程改革需要；合理调配学校可用资金，优先保证深化课程改革所需经费；利用绩效工资的实施，有效激发教师开发开设选修课程的积极性；加强课程改革形势下的研讨，走出去请进来，加强师资培训，在专家引领下努力提升教师课程开发能力与教育教学水平。

三、课程管理制度保障

1、必修课程的管理制度

必修课程管理制度

2、选修课程的管理制度

⒈选修课程的三种组织方式

⑴紧密型课程组织方式——以课堂为主要载体，固定的上课时间、上课地点，确定的上课人员，严密规范的课程系列内容。知识拓展类、部分兴趣特长类、部分职业技能类的选修课程都属于紧密型课程。这类课程的规定性很强，便于组织和管理。

⑵半紧密型课程组织方式——以课堂为重要载体，同时注重课外实践活动。较固定的上课时间和地点，确定的上课人员，较严密规范的课程系列内容。部分兴趣特长类、部分职业技能类的选修课程属于这类半紧密型课程，课程的组织实施有一定的动态变化性，具体实施过程中有一定难度和技术要求。

⑶松散型讲座、活动课程组织方式——以讲座、实践活动、参观考察等方式为主要载体，不固定的上课时间、上课地点，不确定的上课人员，较自由的课程活动内容。《循理大讲堂》、“远足古城”主题体验课程等就是典型的松散型课程。这类课程教师和学生都有很大的参与自由度。它给予学生最大的选择性，完全开放、自主、个性化的接受和体验并存的教育过程。这类课程需要教师有效地抓住学生发展的需求，提前充分设计好讲座内容或活动方案。

3、校本选修课程的实施相关制度和办法

校本选修课程管理制度

第四部分  课程资源与保障

一、课程资源

学校结合学生需求、教师兴趣和特长、自身条件和当地教育资源，通过自主开发、联合开发和引进后二次开发等途径，积极稳妥地推进学校课程改革。

不断丰富课程资源种类、数量和获取途径；制定特色课程资源标准，增进特色课程资源服务学生个性化发展的能力；建立数字化课程资源库，促进课程资源共享；与优质课程研发机构合作，联合研发与应用高质量课程资源；与高校、科研院所、图书馆、博物馆、科技馆等社会资源建立深入合作，极大拓展课程资源边界，最大限度地满足学生的个性化需要。

二、课程保障

课程是实现学校教育目标的基本途径，是学校特色、品牌的根源所在。学校在加强国家必修课程的合理配置的同时，尤其要重视校本课程的管理与开发。校本课程建设是一项系统工程，需要学校、教师、学生、社区等诸方联动，需要人、财、物、时间、信息等诸管理要素并举。课程管理委员会根据深化课程改革的要求，明确深化课程改革的任务，制订学校课程方案，统一领导，协调各部门的力量，确保学校深化课程改革工作的顺利实施。全面负责对学校新课程实施作出科学的决策和部署，做好新课程实施的质量监测与评价工作。在经费使用、教学设施设备的投入、教育教学管理制度的建设与完善、课程资源的开发与建设、师资队伍建设与培训提高、课改舆论宣传等方面提供保障，保证新课程实施的质量。

（一）组织保障

学校成立新课程实施管理领导小组、新课程校本课程开发领导小组、新课程课程设置管理领导小组和学校学术委员会。学校成立教学研究所，下设六大研究中心：学科竞赛研究中心、自主招生研究中心、教学质量评价研究中心、高考研究中心、循例强基（创新）班（教学）研究中心、校本课程建设研究中心等。其中，校本课程建设研究中心的主要职责：一是结合学校发展新要求，制订和完善《寿县一中校本课程建设和开发方案》；二是认真做好校本课程指导、研究、实施、评估等工作；三是做好校本课程实施经验或成果的推广和应用。该研究中心下设课程发展专家小组、课程实施管理小组、课程评价小组，加强对校本课程的研发、实施、评价与推广。

⒈ 寿县一中新课程实施管理领导小组

组  长：王文永

副组长：赵士兵  朱绍琴  张家献

成  员：金永鑫  赵光旭  吕 东  李恒泉  杨宏林  张明辉   柴化安  聂圣王  王兴毅  刘长青  赵婷婷  

⒉ 寿县一中校本课程开发领导小组

组  长：王文永

副组长：赵士兵

成   员：赵光旭  吕 东  杨宏林  张明辉  柴化安   聂圣王  王兴毅  刘长青  赵婷婷  

寿县一中课程设置管理领导小组

组  长：王文永

副组长：赵士兵

成  员：赵光旭  吕 东  杨宏林  张明辉  柴化安  刘长青  赵婷婷  

⒊ 寿县一中学分认定委员会

组  长：王文永

副组长：赵士兵

成  员：教务处  年级部  教研组长  备课组长

⒋ 寿县一中学生选课指导中心

主  任：王文永

副主任：赵士兵  朱绍琴  张家献

委  员：金永鑫  吕 东  赵光旭  李恒泉  杨宏林  张明辉   柴化安  聂圣王  王兴毅  刘长青  赵婷婷

（二）师资保障

教师是校本课程开发的主力军，是校本课程实施的关键性因素。在校本课程的开发与实施过程中，注重教师的自主性、智慧性，尊重劳动与智慧。积极创造条件，加强对教师课程开发能力有效培训，提升课程开发的执行力和深化课程的研究力。原则上要求教师人人能够开发及开设一门以上校本课程。

让学术性始终贯穿于课程开发管理的五个主要阶段：课程设计、课程选择、课程教学、课程评估、课程发展。实行“成熟一门开发一门，实施一门评估一门”校本课程开发原则。制订校本课程发展规划，规划校本课程开发的近期目标和长远愿景，宏观上对全校教师进行引领。

（三）条件保障

适时调整课时结构，保证具有足够的单位时间用于校本选修教学活动，每周安排足量的用于包括国家课程中的知识拓展类选修课程和其它各类校本选修课程的走班教学。

充分整合学校教育场所，最大效能的利用好科学馆和体育馆，同时利用一批学生社团活动室、功能实验室用于走班选修教学。走班教学期间也利用部分正常教室进行活动。

学校每年拨出一定办公经费注入校本课程开发奖励基金，同时向上级教育主管部门争取课改经费，鼓励学生向社会筹集社团活动课程经费，在财力上保障校本课程的顺利实施。

寿县第一中学

2022年9月